As habilidades invisíveis que sustentam a alfabetização

Publicado em 2 de agosto de 2026

Como as Funções Executivas influenciam a aprendizagem e por que todo professor deveria conhecê-las

Introdução

Imagine uma criança que sabe responder oralmente, mas esquece o que precisava escrever. Outra começa a atividade com entusiasmo, porém abandona a tarefa poucos minutos depois. Há também quem responda antes mesmo da pergunta terminar ou tenha dificuldade para esperar sua vez.

Essas situações são comuns nas salas de aula e, muitas vezes, são interpretadas como desinteresse, preguiça ou falta de atenção. Entretanto, em muitos casos, o que está em desenvolvimento são as Funções Executivas.

Essas habilidades funcionam como o “gerente” do cérebro. Elas organizam pensamentos, regulam comportamentos, ajudam no planejamento e permitem que a aprendizagem aconteça de forma eficiente.

Quando compreendemos esse processo, deixamos de rotular estudantes e passamos a construir estratégias que realmente favorecem seu desenvolvimento.

O que são Funções Executivas?

As Funções Executivas são um conjunto de habilidades cognitivas responsáveis por organizar nossas ações e comportamentos para atingir objetivos.

São elas que nos ajudam a:

• prestar atenção;
• controlar impulsos;
• lembrar informações importantes;
• organizar tarefas;
• resolver problemas;
• adaptar estratégias quando algo não funciona.

Essas habilidades começam a se desenvolver na infância e continuam amadurecendo durante muitos anos. Por isso, dificuldades nessas áreas não significam falta de inteligência ou capacidade. Na maioria das vezes, indicam que o estudante precisa de oportunidades para fortalecer essas competências.

Por que elas são importantes na alfabetização?

Aprender a ler e escrever exige muito mais do que conhecer letras e sons. Durante uma atividade de escrita, por exemplo, o estudante precisa:

• lembrar o som das letras;
• manter a atenção;
• organizar a sequência das ideias;
• revisar o que escreveu;
• controlar a vontade de desistir quando encontra dificuldades.

Tudo isso depende das Funções Executivas. Quando essas habilidades ainda estão em desenvolvimento, o processo de alfabetização pode se tornar mais desafiador.

As principais Funções Executivas

Quando o estudante não consegue...

Um mesmo comportamento pode ter explicações muito diferentes das que costumamos supor. Veja alguns exemplos:

Mudar esse olhar transforma completamente a prática pedagógica.

Como estimular as Funções Executivas?

A boa notícia é que elas podem ser desenvolvidas. A escola e a família têm um papel fundamental nesse processo. Algumas estratégias ajudam muito:

• utilizar rotina visual;
• dividir tarefas em pequenas etapas;
• antecipar mudanças na rotina;
• oferecer tempo para pensar;
• utilizar listas de verificação;
• valorizar o esforço;
• ensinar estratégias de organização;
• incentivar a revisão das próprias atividades;
• criar ambientes previsíveis e acolhedores.

Quando essas práticas fazem parte do cotidiano, os estudantes desenvolvem mais autonomia e confiança.

Aprender é possível para todos!

As Funções Executivas não são um obstáculo definitivo. Elas representam um conjunto de habilidades que podem ser fortalecidas quando oferecemos apoio, estratégias e oportunidades de aprendizagem.

Ao compreender esses processos, deixamos de enxergar apenas as dificuldades e passamos a reconhecer o potencial de cada estudante.

Porque, antes de qualquer diagnóstico, existe uma criança aprendendo. E antes de qualquer desafio, existe a possibilidade de ensinar de forma mais acolhedora, intencional e inclusiva.