Biblioteca de Artigos
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Biblioteca permanente do Projeto Alfabeti-Zar.
Conhecer habilidades, conhecimentos prévios, formas de participação e necessidades de apoio é parte do planejamento pedagógico e ajuda a identificar barreiras antes que elas apareçam na atividade.
Antes de olhar para a dificuldade do estudante, olhe para as barreiras. Uma reflexão sobre acessibilidade curricular e estratégias para ampliar acesso, participação e aprendizagem.
Como as Funções Executivas influenciam a aprendizagem, como identificá-las na sala de aula e estratégias práticas para desenvolvê-las com acolhimento e intencionalidade.
Uma experiência real na Educação de Jovens e Adultos mostra como os princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem transformaram a prática docente e inspiraram o Material 05 do Projeto Alfabeti-Zar.
A ciência e a prática mostram que não. Descubra por que reconhecer diferentes caminhos de aprendizagem transforma a maneira de ensinar e aprender.
Uma reflexão sobre educação inclusiva e a Teoria das Inteligências Múltiplas: enxergar o estudante antes do diagnóstico é o ponto de partida da aprendizagem.
Escolha um próximo passo na sua jornada.
Esperamos que este conteúdo tenha contribuído para sua aprendizagem e prática.
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